Debate2en GEMMA VILLENA – SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

  1. Ana Bellerín Cepeda says:

    Buenas tardes Gemma.

    Tu situación de aprendizaje me parece muy interesante. La situación presenta una estructura correcta y muy adecuada para el nivel del alumno elegido. Como comentario para mejorar la situación de aprendizaje sería explicar como vas a utilizar los recursos TIC en la situación de aprendizaje. En los recursos comentas que utilizaras youtube y canvas o similar  pero el la situación de aprendizaje no se indican como se utilizan estos recursos.

    Me parce una situación de aprendizaje muy acertada para fomentar la lectura en los alumnos.

    Un saludo

    Ana

  2. Jessica Vicente Díaz says:

    Hola Gemma,

    La estructura que has presentado para exponer tu situación de aprendizaje me ha parecido muy visual, lo cual facilita la comprensión de esta.

    Me gusta que presentes la lectura como catalizador de tu propuesta, ya que de esta pueden salir muchos temas a tratar (comprensión, escritura, gramática…). Darles la posibilidad de crear los finales y hacerlos, a lo mejor, más contemporáneos a los estudiantes puede ser un aliciente a la hora de motivar al alumnado. Al igual que mi compañera, Ana Bellerín, puedo ver que utilizaras herramientas digitales pero no localizo en que momento se presentarán. Creo que en el siguiente Reto, que es de aplicación, lo podrás poner para que se aprecie mejor.

    Como propuesta para unir las TIC y quizá seguir en el marco del constructivismo, podrían hacer una infografía de la autora o de los propios personajes. Así podrían comprender el sentido de la obra, el momento histórico, etc.

    Me gustaría ir siguiendo tu propuesta, ya que tiene bastante potencial.

    Un saludo,

    Jessica Vicente

     

Debate2en Reto 2 Actividad 2. Ficha de una situación de aprendizaje

  1. Álvaro Delgado Espinosa says:

    Buenas tardes Luis,

    Me gustaría hacer una valoración personal sobre la propuesta de Situación de aprendizaje que planteas para 3º ESO sobre estadística.

    En primer lugar, decir que, he echado en falta un desarrollo más explícito tanto en las sesiones como en los aspectos metodológicos (en que consiste el ApP donde se enmarca esta S.A., que estilos de enseñanzas y/o principios pedagógicos llevas a cabo, como usas el aprendizaje cooperativo, entre otros aspectos metodológicos).

    Igualmente, decir de las sesiones y/o clases, así como del proceso de evaluación. El hilo conductor de las clases en la S.A. queda escueto y no observo el producto final a llevar a cabo en la S.A.

    Con respecto a la evaluación, considero que, tienes en cuenta los procedimientos de evaluación, pero obvias los instrumentos de evaluación asociados a cada Criterio de Evaluación.

    En relación a los puntos fuertes de la S.A., he de decir que, haces un gran uso de las TIC en cada una de las clases, así como utilizas distintas estrategias de motivación apoyadas en los distintos materiales tecnológicos.

    Además, con esta propuesta el alumnado adquiere un amplio desarrollo competencial durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.

    Por último, me gustaría proponerte el uso de la Gamificación en esta S.A. utilizando la estadísitica para conocer los hábitos saludables de » Homer Simpson».

  2. Laura Mielgo says:

    Buenas tardes Luis,

    En primer lugar, me gustaría darte la enhorabuena por tu situación de aprendizaje donde se puede ver la utilidad de las matemáticas relacionadas incluso con la salud de los alumnos a nivel alimenticio, me lo apunto para posibles situaciones combinadas con mi asignatura (E.F.).

    En segundo lugar, me gustaría remarcar los puntos fuertes, que al igual que como dice mi compañero, es el gran uso de las TIC y de los instrumentos utilizados para motivar al alumnado.

    Por último, algunos aspectos a mejorar serian detallar más las sesiones así como añadir algún criterio de evaluación.

    Espero que con esta valoración haya podido ayudarte para mejorar dicha propuesta para los siguientes retos.

     

    Saludos.

    Laura Mielgo Nicolás