Presentamos la situación de aprendizaje y reflexionamos sobre lo que hemos aprendido

Mireia Berenguer Vera
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RETO 3. INFOGRAFÍA

Mireia Berenguer Vera
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  1. Enrique Sánchez
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    Buenas tardes Mireia Berenguer,

    En primer lugar, felicitarte por el trabajo realizado. A continuación, quiero destacar diferentes puntos fuertes, débiles y de mejora, diferenciando entre la infografía y la situación de aprendizaje.

    En cuanto a la elaboración de la infografía considero que hay algunos puntos débiles y propuestas de mejora destacables. Por un lado, siguiendo a Guitert y Garcia (2022) una infografía debe ser una representación visual que combine los elementos gráficos con textos breves. En tu caso creo que hay un exceso de texto importante y no haces uso de imágenes, iconos o gráficos que puedan ayudar a sintetizar la información, haciéndola más atractiva y comprensible al reducir la cantidad de texto. Por otro lado, en cuando a la calidad técnica de la infografía podrías incrustar el enlace de la página web para que al clicarlo directamente te lleve a esa dirección, modificar los colores usados ya que al ser tan oscuros dificultan la lectura del texto, y al compartir el enlace web de la infografía, recuerda hacerlo con permiso de vista solo para que cualquiera que reciba el enlace no pueda modificar el contenido de la misma. Por último, como punto fuerte quiero destacar el uso de Canva, ya que me parece una herramienta muy atractiva e intuitiva para la realización de una infografía.

    Y en cuanto al desarrollo de la situación de aprendizaje quiero destacar hay algunos puntos débiles y propuestas de mejora. Por un lado, creo que falta definir un poco mejor el objetivo de la misma, ya que no queda muy claro el qué, para qué y cómo se va a trabajar en esta. Es verdad que haces referencia a todos los componentes de la misma (objetivos, competencias, metodología, etc.), pero no hay una descripción clara de la misma. Además, en cuanto a la aplicación educativa de las TIC, haces referencia a los diferentes tipos de herramientas y recursos digitales que se utilizan, pero no profundizas en cómo se van a utilizar y en aquello que aportan las mismas al aprendizaje del alumnado. Por otro lado, el punto fuerte de esta situación de aprendizaje es la posibilidad de darle un enfoque interdisciplinario a la misma, y es que como destaca la legislación vigente y autores como Herrero-Molleda, García-López y Pérez-Pueyo (2023), se debe favorecer el desarrollo de trabajos interdisciplinares que fomenten el desarrollo competencial dentro de las situaciones de aprendizaje.

    Por último, en cuanto al papel que podría jugar la IA en tu situación de aprendizaje, me parece muy interesante utilizar la misma para la búsqueda de información sobre los fenómenos migratorios que han tenido lugar a lo largo de la historia y comenzar la reflexión a partir de la misma.

    Espero haberte ayudado y hacerte reflexionar sobre el trabajo realizado,

    Un saludo.

    Referencias bibliográficas

    Guitert, M. y Garcia, E. (2022). La infografía. FUOC.

    Herrero-Molleda, A., García-López, J., & Pérez-Pueyo, Á. (2023). Situación de aprendizaje en Educación Física y Física y Química: el enfoque interdisciplinar en la LOMLOE. Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación, 47.

  2. Maria Alvarez Lopez
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    Buenas noches Mireia

    Por un lado en lo que a la infografía se refiere, no sabría como calificarlo, quizás diría que no resulta atractiva, no llama a interesarse por la situación de aprendizaje, quizás la combinación de imágenes y demasiado texto, las imágenes en si, no sabría decir exactamente el que, pero no entra por los ojos

    En cuanto a la situación de aprendizaje en si me parece muy interesante, e incluso diría que necesaria en estos momentos donde están aumentando los casos de caso a alumnos extranjeros o pertenecientes al colectivo lgtbiq+, más profesores comprometidos como tu, y como yo misma hacen falta en nuestras aulas, felicidades

Reto 3: Infografía de una situación de aprendizaje

Luis Carlos Caballero Salmerón
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  1. María José Espinar García
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    ¡Hola, Luis!

    Enhorabuena por tu trabajo. En primer lugar, presentas una infografía con todos los elementos relevantes y de forma ordenada, lo cual ayuda a darle sentido y entender el conjunto de la SA. Por otro lado, me gustaría saber más sobre el desarrollo de las sesiones, las distintas actividades que forman la tarea principal. Además, como bien dices en la justificación, en el reto 4 estaría bien añadir los instrumentos y herramientas de evaluación.

    Saludos.

    María José

  2. Ángel Catalan Arellano
    Visibilidad: Pública

    Felicidades por tu trabajo en la creación de esta infografía. La manera en que has organizado y presentado todos los elementos relevantes de la SA es notable, facilitando una comprensión clara y coherente del conjunto. Esta organización ordenada es esencial para cualquier material educativo y has hecho un excelente trabajo en este aspecto. Al igual que comenta María José, me gustaría conocer más detalles sobre cómo se desarrollan las sesiones dentro de esta SA, en particular, las actividades específicas que conforman la tarea principal y su contribución al proceso de aprendizaje.

GEMMA VILLENA – SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Gemma María Villena Caballero
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  1. Ana Bellerín Cepeda
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    Buenas tardes Gemma.

    Tu situación de aprendizaje me parece muy interesante. La situación presenta una estructura correcta y muy adecuada para el nivel del alumno elegido. Como comentario para mejorar la situación de aprendizaje sería explicar como vas a utilizar los recursos TIC en la situación de aprendizaje. En los recursos comentas que utilizaras youtube y canvas o similar  pero el la situación de aprendizaje no se indican como se utilizan estos recursos.

    Me parce una situación de aprendizaje muy acertada para fomentar la lectura en los alumnos.

    Un saludo

    Ana

  2. Jessica Vicente Díaz
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    Hola Gemma,

    La estructura que has presentado para exponer tu situación de aprendizaje me ha parecido muy visual, lo cual facilita la comprensión de esta.

    Me gusta que presentes la lectura como catalizador de tu propuesta, ya que de esta pueden salir muchos temas a tratar (comprensión, escritura, gramática…). Darles la posibilidad de crear los finales y hacerlos, a lo mejor, más contemporáneos a los estudiantes puede ser un aliciente a la hora de motivar al alumnado. Al igual que mi compañera, Ana Bellerín, puedo ver que utilizaras herramientas digitales pero no localizo en que momento se presentarán. Creo que en el siguiente Reto, que es de aplicación, lo podrás poner para que se aprecie mejor.

    Como propuesta para unir las TIC y quizá seguir en el marco del constructivismo, podrían hacer una infografía de la autora o de los propios personajes. Así podrían comprender el sentido de la obra, el momento histórico, etc.

    Me gustaría ir siguiendo tu propuesta, ya que tiene bastante potencial.

    Un saludo,

    Jessica Vicente

     

Reto 2 Actividad 2. Ficha de una situación de aprendizaje

Luis Carlos Caballero Salmerón
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  1. Álvaro Delgado Espinosa
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    Buenas tardes Luis,

    Me gustaría hacer una valoración personal sobre la propuesta de Situación de aprendizaje que planteas para 3º ESO sobre estadística.

    En primer lugar, decir que, he echado en falta un desarrollo más explícito tanto en las sesiones como en los aspectos metodológicos (en que consiste el ApP donde se enmarca esta S.A., que estilos de enseñanzas y/o principios pedagógicos llevas a cabo, como usas el aprendizaje cooperativo, entre otros aspectos metodológicos).

    Igualmente, decir de las sesiones y/o clases, así como del proceso de evaluación. El hilo conductor de las clases en la S.A. queda escueto y no observo el producto final a llevar a cabo en la S.A.

    Con respecto a la evaluación, considero que, tienes en cuenta los procedimientos de evaluación, pero obvias los instrumentos de evaluación asociados a cada Criterio de Evaluación.

    En relación a los puntos fuertes de la S.A., he de decir que, haces un gran uso de las TIC en cada una de las clases, así como utilizas distintas estrategias de motivación apoyadas en los distintos materiales tecnológicos.

    Además, con esta propuesta el alumnado adquiere un amplio desarrollo competencial durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.

    Por último, me gustaría proponerte el uso de la Gamificación en esta S.A. utilizando la estadísitica para conocer los hábitos saludables de » Homer Simpson».

  2. Laura Mielgo
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    Buenas tardes Luis,

    En primer lugar, me gustaría darte la enhorabuena por tu situación de aprendizaje donde se puede ver la utilidad de las matemáticas relacionadas incluso con la salud de los alumnos a nivel alimenticio, me lo apunto para posibles situaciones combinadas con mi asignatura (E.F.).

    En segundo lugar, me gustaría remarcar los puntos fuertes, que al igual que como dice mi compañero, es el gran uso de las TIC y de los instrumentos utilizados para motivar al alumnado.

    Por último, algunos aspectos a mejorar serian detallar más las sesiones así como añadir algún criterio de evaluación.

    Espero que con esta valoración haya podido ayudarte para mejorar dicha propuesta para los siguientes retos.

     

    Saludos.

    Laura Mielgo Nicolás